Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de Mezclas y sus Propiedades

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Problema a Resolver

Que los alumnos comprendan las diversas formas de mezclar sustancias tomando en cuenta el tiempo y cómo el calor afecta a esas sustancias.

Sesión 1: Introducción a las Mezclas

Propósito: Explorar el concepto de mezcla y diferenciar entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos qué entienden por mezcla y si han observado alguna en su vida diaria (por ejemplo, jugo con azúcar o ensaladas).


• Se presentan imágenes de diferentes mezclas y se les pide que las clasifiquen en homogéneas o heterogéneas de acuerdo con sus observaciones.

Desarrollo (25 min)

• Exploración: Se forman equipos y se les entrega material diverso para realizar mezclas (agua y arena, agua y azúcar, semillas y clips).


• Experimentación: Cada equipo realiza sus mezclas y observa sus características.


• Registro de observaciones: Anotan lo que observan en un cuadro comparativo, identificando diferencias entre cada tipo de mezcla.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus hallazgos y se discute en grupo qué mezclas se dist