Plan de clase

Planeación de Clase: El Juego como Base de la Experiencia de Investigación

Nivel: Inicial 1º (Niñas y niños de 2 años)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinaridad: Introducción a los números del 1 al 3

Primera Sesión: Exploración Lúdica e Indagación Inicial

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) - Activación de la Curiosidad

• La docente recibe a las niñas y niños con una caja misteriosa.


• Les pregunta: “¿Qué creen que hay dentro? ¿Les gustaría investigar?”


• Se abre la caja y dentro hay objetos cotidianos en grupos de 1, 2 y 3 (ejemplo: 1 pelota, 2 bloques, 3 cucharas).


• Se les motiva a explorar y tocar los objetos.

2. Desarrollo (25 minutos) - Indagación Guiada y Descubrimiento

• Se invita a los niños y niñas a clasificar los objetos según cantidad.


• Se les pregunta: “¿Cuántos hay aquí? ¿Cómo lo sabemos?”


• A partir de sus respuestas y observaciones, se enfatizan los números 1, 2 y 3 con gestos y voz.


• Se genera un juego libre en el que los niños usen los objetos para construir historias (ejemplo: "Vamos a jugar con estas pelotas. ¿Cuántas tenemos?").

3. Cierre (10 minutos) - Reflexión y Comunicación

• Se les pregunta: “¿Qué descubrimos hoy? ¿Cómo podemos usar estos números en otros juegos?”


• Se canta una canción corta con los n