Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y metodología de Proyecto Comunitario
Área: Lengua Materna (Español)
Interdisciplinariedad: Desarrollo personal y social

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Justificación

Es fundamental que los estudiantes reconozcan la importancia de su nombre y los nombres de quienes los rodean como parte de su identidad. Mediante el método de Proyecto Comunitario, se fomentará la exploración de sus vínculos personales y se promoverá la inclusión al respetar la diversidad en la escritura de nombres propios.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo la importancia de los nombres

Propósito: Reflexionar sobre la importancia del nombre propio y de los demás para la identidad y pertenencia.

Inicio (10 min)

1. Dinámica de presentación: Se pedirá a los alumnos que mencionen su nombre y algo especial sobre él (por ejemplo, quién se los puso o si tiene algún significado).


2. Se mostrará un cartel con nombres diversos y se les preguntará si han visto nombres escritos en diferentes lugares (libros, mochilas, puertas de salones, etc.).

Desarrollo (25 min)

1. Exploración de nombres cercanos: Se entregará a cada alumno una hoja con su nombre escrito en letra de molde y cursiva para que lo reconozcan visualm