Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

JORGE DELGADO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas situaciones acordes a su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada, segura como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia


Datos Generales


Grado y Grupo: 5º de Primaria
Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los estudiantes analizarán diversas situaciones acordes con su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada y segura como parte de la salud sexual.



Temática Principal


Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Problemas a atender de manera interdisciplinaria:



  • Prevención de ITS

  • Conocimiento y cuidado del cuerpo y sus partes

  • Prevención del embarazo

  • Reproducción sexual



Primera sesión: "Conociendo el Desarrollo Humano y la Reproducción"


Inicio (10 minutos)



  1. Pregunta detonadora: "¿Cómo hemos cambiado desde que éramos bebés hasta ahora?"

  2. Se les pide que compartan ejemplos de cambios en su cuerpo y emociones desde la infancia hasta la pubertad.

  3. Se presenta una línea del tiempo del desarrollo humano (infancia, niñez, adolescencia, adultez, vejez) y se invita a reflexionar sobre los cambios físicos y emocionales en cada etapa.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada:

    • Se presentan imágenes y esquemas del aparato reproductor masc