Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Alina Ramos
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - 6º de Primaria


Asignatura: Artes


Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes reinterpretarán una manifestación cultural o artística utilizando un lenguaje artístico distinto al original, para crear nuevas formas de simbolización.


Problema a atender:


El grupo presenta estudiantes inquietos con tendencias misóginas. Se trabajará en la valorización de las manifestaciones culturales y en el respeto a la diversidad de expresiones artísticas.



Desarrollo de la sesión


1. Inicio (10 minutos) - Sensibilización y Exploración



  • Dinámica de activación: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales donde se combinen elementos de fantasía con la realidad (ejemplo: alebrijes, murales surrealistas de Diego Rivera, danzas tradicionales con máscaras).

  • Pregunta detonadora: ¿Cómo se combinan la realidad y la fantasía en estas manifestaciones artísticas?

  • Breve diálogo guiado: Se fomentará la reflexión sobre cómo estas expresiones culturales nos dan identidad y sentido de pertenencia. Se invitará a los estudiantes a compartir experiencias personales sobre arte y cultura en sus comunidades.



2. Desarrollo (25 minutos) - Creación y Reinterpretación Artística


Actividad Principal: "Transformando Historias"



  • Se formar