Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 6º

Asignatura: Artes y experiencias estéticas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Estrategia Didáctica: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, identidad cultural y expresión artística

Tema:

Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno reinterpretará una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación para crear nuevas formas de simbolización.

Problema a atender:

En el grupo hay alumnos muy inquietos que presentan tendencias misóginas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Activación y sensibilización

1. Exploración inicial:
   
   
   • Presentar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía (ejemplo: alebrijes, murales con elementos oníricos, danzas con máscaras).
   
   
   • Preguntar a los alumnos:
     ¿Qué elementos reales y fantásticos observan en estas manifestaciones?
     ¿Cómo creen que estos símbolos representan la identidad de una comunidad?
   
   
   
   


2. Reflexión comunitaria e inclusiva:
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir manifestaciones artísticas que hayan visto en su comunidad y analizar si incluyen elementos de realidad y fantasía.
   
   
   • Enfatizar la importancia de la diversidad cultural y la inclusión de todas las expresiones artísticas sin prejuicios ni estereotipos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos) – Creación colectiva

1. **Formación de equipos d