Identificación del problema**

Yessi Navarro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: 1º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad e identifica en cada caso su relación con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificación del problema


Propósito: Que los alumnos identifiquen actividades humanas que afectan la naturaleza y su impacto en el equilibrio ambiental.


Inicio (10 min)



  • Se pregunta a los estudiantes:
    “¿Qué hacemos todos los días en nuestra casa, escuela y comunidad?”
    “¿Creen que lo que hacemos puede cambiar la naturaleza?”

  • Se presentan imágenes de diferentes actividades humanas (tirar basura, reciclar, usar bicicleta, talar árboles, etc.) y se pide a los alumnos que clasifiquen entre beneficiosas o perjudiciales para la naturaleza.


Desarrollo (25 min)



  • Se narra la historia "El bosque que desapareció", sobre un pueblo que talaba árboles sin control, lo que provocó inundaciones.

  • En equipos, comentan:

    • ¿Qué pasó con el bosque?

    • ¿Cómo afectó a los habitantes?

    • ¿Se podría haber evitado?



  • Se introduce el concepto de sustentabilidad y la necesidad de compromisos para preservar el medio ambiente.


**Cierre