Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Español – Secundaria 3°

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos recuperarán recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender

Los alumnos deberán aprender a expresar en textos libres sentimientos y pensamientos encontrados en relación con su familia, escuela y comunidad, promoviendo una comunicación efectiva, reflexiva y saludable.

Sesión 1: Exploración inicial y motivación

Inicio (15 min)

• Dinámica de sensibilización: “El árbol de los sentimientos” (los alumnos escriben en notas adhesivas emociones que han sentido en su entorno familiar, escolar o comunitario).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones y pensamientos en un texto literario?

Desarrollo (25 min)

• Explicación breve sobre recursos literarios como la metáfora, comparación, personificación y anáfora.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el uso de estos recursos (poemas o fragmentos narrativos).


• Discusión grupal sobre cómo estos recursos pueden ayudar a expresar emociones.

Cierre (10 min)

• Reflexión escrita: ¿Cómo nos sentimos al reconocer nuestras emociones a través de la literatura?


• Tarea: Escribir