Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

Los estudiantes escribirán su nombre correctamente, lo compararán con los nombres de sus compañeros y lo emplearán para identificar su autoría en trabajos, útiles escolares y registros de asistencia.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización:

• Se dará la bienvenida a los estudiantes mencionando la importancia del nombre como una parte de su identidad personal y comunitaria.


• Se les pedirá que, de manera oral, compartan con el grupo el significado de su nombre o quién se los puso.


• Se mostrará un cartel con diferentes nombres escritos en letra clara, incluyendo ejemplos diversos que reflejen la multiculturalidad del grupo.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y escritura de su nombre:

• Cada estudiante recibirá una tarjeta con su nombre escrito en letra grande.


• Se les pedirá que sigan la forma de las letras con el dedo para reconocer su estructura.


• Luego, con apoyo de tarjetas con el abecedario, intentarán escribir su nombre en una hoja en blanco o pizarra según su nivel de habilidad.


• Acompañarán esta actividad con dibujos o decoraciones que representen su identidad.

3. Comparación e interacción:

• En equipos de 3 o 4, los niños compararán sus nombres con los de sus compañeros:
  
  
  • ¿Cuántas letras tiene mi nombre?
  
  
  • ¿Qué letras tienen en común nuestros nombres?
  
  
  
  


• Se motivará el reconocimiento de la diver