Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria – 5º Grado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Problema a abordar

Que los niños y niñas puedan relacionarse con los demás con empatía en su escuela, familia y comunidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min): Activación y sensibilización

1. Dinámica de activación: "Las palabras que nos definen"

   
   
   
   
   • Se distribuyen tarjetas con palabras como "solidario", "respetuoso", "alegre", "reflexivo", etc.
   
   
   • Cada estudiante elige la palabra con la que más se identifique y explica brevemente por qué.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta guía: ¿Cómo influye la forma en que pensamos y actuamos en nuestras relaciones con los demás?
   
   
   • Se comparte un breve caso de la comunidad sobre una situación de falta de empatía y se hace una lluvia de ideas para analizarlo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min): Pensamiento crítico y Aprendizaje Servicio

• Se distribuyen en equipos y reciben tarjetas con ejemplos de formas de pensar, actuar y relacionarse de personas de diferentes culturas o contextos.


• Actividad grupal: Elaboración de un "Mapa de Reflexión"
  
  
  • Cada equipo identifica en su tarjeta:
    
    
    • ¿Qué valores o principios están presentes en esta forma de actuar?
    
    
    • ¿Qué s