Análisis de los conflictos territoriales y sus causas**

Alexx Gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Asignatura: Geografía


Grado: 1º de Secundaria


Tiempo estimado: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a abordar: Conflictos territoriales


Objetivo (PDA)


Los alumnos debatirán acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas, y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en distintos contextos.



Sesión 1: Análisis de los conflictos territoriales y sus causas


Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen de un mapa con zonas de conflicto (ejemplo: Chiapas en México, conflicto entre Israel y Palestina, disputa en el mar de China Meridional).

  2. Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que existen disputas por el territorio?

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ideas en el pizarrón digital.

  4. Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente situación:

    • "Supongamos que representamos a grupos en conflicto dentro de un territorio. Cada uno tiene razones históricas, económicas y sociales para reclamar su derecho sobre la tierra. ¿Cómo podríamos resolver este problema considerando las consecuencias ambientales y sociales?"




Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación guiada: En equipos, los alumnos investigarán sobre distintos conflic