Exploración e identificación del problema**
Nadwa Tapia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Español – 2° de Secundaria
Proyecto Comunitario: Mensajes para Promover una Vida Saludable
Datos Generales
- Asignatura: Español
- Grado: 2° de Secundaria
- Tiempo Total: 3 sesiones de 50 minutos
- Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Enfoque Interdisciplinar: Vida Saludable (con énfasis en obesidad y sobrepeso en alumnos)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante elaborará un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo compartirá en la comunidad.
Sesión 1: Exploración e identificación del problema
Inicio (15 min)
- Dinámica de sensibilización: Presentar imágenes impactantes sobre los efectos del sobrepeso y la obesidad en la salud de los adolescentes.
- Lluvia de ideas: Preguntar al grupo:
- ¿Por qué creen que hay tantos casos de obesidad en jóvenes?
- ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra alimentación?
- Reflexión grupal: Dialogar sobre la importancia de una alimentación saludable y la actividad física en la vida cotidiana.
Desarrollo (25 min)
- Lectura y análisis breve: Presentar ejemplos de mensajes comunitarios sobre vida saludable (carteles, folletos y anuncios impresos).
- Trabajo en equipos: Cada equipo identificará los elementos clave de los mensajes observados:
- Diseño
- Uso de imágenes y colores
- Lenguaje utilizado
- Discusión grupal: Compartir conclusiones so