Introducción al problema de las adicciones**
JESUS VILLALBA
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: El Derecho a la Salud y la Prevención en el Consumo de Drogas
Datos Generales
- Asignatura: Formación Cívica y Ética
- Grado: 1º Secundaria
- Número de sesiones: 7 (50 minutos cada una)
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
- Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (Biología) y Educación Socioemocional
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes reconocerán que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demandarán la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Secuencia de Sesiones
Sesión 1: Introducción al problema de las adicciones
Inicio (10 minutos)
- Se proyectará una imagen con distintos tipos de drogas (legales e ilegales).
- Se pedirá a los estudiantes que compartan en lluvia de ideas qué piensan cuando escuchan la palabra "drogas".
- Se planteará la pregunta detonadora: ¿Cómo afectan las drogas a la salud y la dignidad de las personas?
Desarrollo (30 minutos)
- Se leerá un caso real de un joven con problemas de adicción y cómo afecta su vida y la de su familia.
- En equipos, los estudiantes responderán preguntas como:
- ¿Cómo influyeron los factores sociales y familiares en la historia de esta persona?
- ¿Qué derechos se vieron afectados?
- ¿Cómo se podría prevenir esta situación?
Cierre (10 minutos)
- Cada equipo compartirá sus respuestas.
- Reflexión grupal sobre la importancia del derecho a la salud.