Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Nivel: Primaria 3º

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas, Ciencias Naturales, Vida cotidiana

Objetivo (PDA):

Los alumnos leerán relojes de manecillas y digitales, compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Problema a atender:

A los niños se les dificulta aprender la duración de minutos, horas y segundos, así como la lectura de relojes de manecilla y digitales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e indagación sobre el tiempo

Objetivo: Que los alumnos exploren sus conocimientos previos sobre la medición del tiempo y reconozcan su importancia en la vida diaria.

• Actividad inicial (15 min):

  
  
  
  
  • Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo sabemos qué hora es?"
  
  
  • Se generan respuestas y se registran en el pizarrón.
  
  
  • Se analizan imágenes de relojes digitales y de manecillas.
  
  
  
  



• Actividad de indagación (20 min):

  
  
  
  
  • Se muestra un video corto sobre la historia de la medición del tiempo.
  
  
  • Se pide a los alumnos que en pareja discutan cómo creen que las personas medían el tiempo antes de los relojes.
  
  
  • Se hace una puesta en común para compartir respuestas.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante medir el tiempo y cómo lo usamos en nuestra vida diaria?"
  
  
  
  

Sesión 2: Descubrimiento de los relojes y sus partes

**Obje