Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en las Familias, Escuela y Comunidad

Datos Generales

• Asignatura: Formación Cívica y Ética


• Grado: 2° de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje Servicio


• Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


• Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Primera sesión: "Identificando Situaciones de Riesgo"

Propósito:

Los estudiantes reconocerán diferentes situaciones de riesgo en su entorno familiar, escolar y comunitario mediante una reflexión guiada y la narración de experiencias.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Conversación inicial: Se preguntará a los alumnos si alguna vez han sentido miedo, preocupación o si han visto a alguien en una situación difícil.


• Lluvia de ideas: Escribiremos en el pizarrón ejemplos de estas situaciones que mencionen los estudiantes.

2. Desarrollo (25 min)

• Actividad participativa: Se presentará un cuento corto sobre una niña o niño que enfrenta diversos riesgos en su comunidad (por ejemplo, perderse en el mercado o ser testigo de una pelea).


• Reflexión en parejas: Después del cuento, los alumnos dialogarán sobre lo que harían en cada situación.


• Clasificación de riesgos: Mediante tarjetas ilustradas con escenas de la historia, los alumnos clasificarán las situaciones en tres categorías:
  
  
  1. Riesgos en la familia
  
  
  2. Riesgos en la escuela
  
  
  3. Riesgos en la comunidad
  
  
  
  

3. Cierre (10 min)

• Cada grupo compartirá su clasificación de situacio