Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Nivel: Preescolar 2º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema a atender: Dificultad para mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en diferentes situaciones.
Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos el Movimiento y el Equilibrio

Inicio (10 min):

• Se dará la bienvenida a los niños y se hablará sobre la importancia del equilibrio en la vida cotidiana.


• Se les pedirá que mencionen situaciones donde han tenido que equilibrarse (ejemplo: sostenerse en un pie, caminar en una línea, brincar).


• Se presentará un video corto con movimientos corporales de bailarines y acróbatas para despertar su curiosidad.

Desarrollo (25 min):

• Actividad "Caminando por el río": Se colocarán líneas de colores en el piso simulando un río con piedras (alfombras o círculos). Los niños deberán caminar sobre ellas sin caerse.


• Juego de Estatuas con Música: Se reproducirá música y los niños bailarán. Cuando la música se detenga, deberán quedarse en la posición en la que estaban sin perder el equilibrio.


• Se fomentará la inclusión permitiendo que cada niño adapte sus movimientos a sus posibilidades.

Cierre (10 min):

• Reflexionarán sobre lo que aprendier