Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en las Familias, Escuela y Comunidad

Grado: 2º de Primaria
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno propone prácticas de autocuidado, de no violencia y de convivencia pacífica.
Problema a atender:
Los estudiantes identifican personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo y proponen prácticas para el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 1: Identificando Situaciones de Riesgo

Propósito:

Los estudiantes reconocerán situaciones de riesgo en la familia, la escuela y la comunidad, identificando a personas que pueden ayudar en estos casos.

Inicio (10 minutos)

1. Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Qué es el riesgo?" Se motiva a los estudiantes para compartir ejemplos de situaciones en las que se han sentido inseguros o han visto que alguien necesitaba ayuda.


2. Se presentan imágenes con diferentes situaciones comunes de riesgo en casa, la escuela y la comunidad (ejemplo: niños peleando, un adulto discutiendo, un niño solo en la calle, etc.).


3. Se realiza un breve diálogo guiado sobre qué emociones generan estas situaciones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se forman equipos y se les entregan tarjetas con situaciones de riesgo. Cada equipo debe discutir cómo reaccionarían y a quién pedirían ayuda.


2. Se realiza una lluvia de ideas sobre "¿Quién puede ayudarnos en una situación de riesgo?" (familiares, maestros, policías, vecinos, amigos).


3. Se invita a un prof