Introducción al problema**
JESUS VILLALBA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia – Las Tensiones en el Siglo XX
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Número de Sesiones: 8 (50 min c/u)
Objetivo (PDA): El alumno vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo, la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Sesión 1: Introducción al problema
Inicio (10 min)
- Dinamización: Se proyecta una imagen de la Expropiación Petrolera de 1938 y se pregunta: ¿Cómo creen que este evento afectó a México y al mundo?
- Exploración de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben del gobierno de Lázaro Cárdenas.
Desarrollo (30 min)
- Presentación del Problema: Se plantea una pregunta central: ¿Qué relación tiene la Expropiación Petrolera con eventos anteriores y con la geopolítica mundial del siglo XX?
- Análisis de Fuentes: Se entrega una lectura corta sobre la Ley del Petróleo de 1901 y las políticas de Lázaro Cárdenas.
- Discusión en equipo: Se organizan en grupos para analizar los intereses que había detrás de la explotación petrolera.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia para entender el presente.
- Tarea: Investigar sobre los efectos de la Expropiación Petrolera en la economía mexicana.