Plan de clase

Planeación de Clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Datos Generales

• Asignatura: Biología


• Grado: Secundaria 1º


• Tiempo total: 4 sesiones (50 minutos cada una)


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


• Eje interdisciplinar: Convivencia por la paz

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 1: Introducción al problema del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Fase 1: Inicio (10 min)

• Se mostrará una serie de imágenes y videos breves sobre efectos del calentamiento global (deshielo de glaciares, sequías, inundaciones, contaminación del aire).


• Se planteará la siguiente pregunta detonadora:
  "¿Cómo crees que nuestras actividades diarias afectan al planeta y contribuyen al cambio climático?"


• Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos compartan sus ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Explicación guiada con lluvia de ideas: Breve introducción a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y cómo su alteración impacta en el calentamiento global.


• Trabajo colaborativo: Se formarán equipos y cada uno investigará sobre un aspecto específico del tema:
  
  
  • Grupo 1: ¿Cómo los combustibles fósiles alteran el ciclo del carbono?
  
  
  • Grupo 2: Impacto de la agricult