Plan de clase

Planeación de Clase – Biología 1º Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA):

Los alumnos explicarán por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local. Analizarán sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables y comunicarán sus hallazgos mediante diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Esta metodología permitirá que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico e interculturalidad crítica al explorar cómo los conocimientos tradicionales han favorecido el uso sustentable de los recursos naturales en sus comunidades.

Interdisciplinariedad:

Se abordará el problema “Convivencia por la paz”, promoviendo el respeto hacia los saberes de los pueblos originarios y fomentando la construcción de una cultura de diálogo, equidad y justicia en la comunidad escolar.

Sesión 1: Exploración de Saberes Previos y Contextualización

Inicio (10 min)

1. Se proyectarán imágenes de prácticas tradicionales de pueblos originarios relacionadas con la pesca, el pastoreo y la agricultura.


2. Se preguntará a los estudiantes: ¿Qué conocimientos creen que tienen estas comunidades sobre la naturaleza? ¿Cómo creen que estos conocimientos han ayudado al manejo del medio ambiente?


3. Se registrarán sus respuestas en un rotafolio o en el pizarrón digital del Aula.

Desarrollo (30 min)

1. Indagación inicial:
   
   
   • Se organizará a los estudiante