Plan de clase

Planeación de Clase: Jugando con el Lenguaje y las Texturas

Datos Generales

• Grado: Preescolar 1º


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Estrategia Metodológica: Proyecto comunitario


• Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


• Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Problema a Atender: Identificación de las texturas de distintos objetos.


• Objetivo (PDA): Los niños y niñas combinarán recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Exploración y Motivación

🔹 Actividad de Bienvenida: Comenzaremos con una canción tradicional de la comunidad o de otro lugar que los niños conozcan o que se les quiera presentar. Mientras la entonan, se acompañará con movimientos corporales y gestos para expresar la emoción de la canción.

🔹 Conversación Dirigida: Preguntaremos a los niños si conocen canciones o rimas que sus familias dicen en casa o en su comunidad. Se hará énfasis en la riqueza de las lenguas y formas de expresión oral.

🔹 Exploración Sensorial: Se invitará a los niños a tocar diferentes materiales con los ojos cerrados (papel lija, algodón, cartón, tela suave, entre otros) y describir con palabras las texturas que perciben.

Desarrollo (25 minutos) – Creación y Expresión

🔹 Juego del Lenguaje: Se presentarán rimas y trabale