Exploración y planificación de la exposición**

Ana Laura Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contexto: Escuela primaria multigrado semiurbana




Propósito de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos expresarán y compartirán información sobre diversos temas mediante exposiciones orales, considerando:



  • Como presentadores:



    • Planear su exposición y elaborar materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes como guía.

    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Mantener el interés del auditorio con volumen de voz adecuado y elementos paralingüísticos.

    • Responder dudas y atender inquietudes.



  • Como audiencia:



    • Escuchar activamente y tomar notas.

    • Plantear preguntas y comentarios sobre lo expuesto.






Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y planificación de la exposición


Objetivo: Identificar la importancia de una buena exposición y seleccionar un tema relevante para la comunidad.


Inicio (10 min)



  • Se inicia con una conversación sobre las exposiciones que han visto o realizado.

  • Se presentan ejemplos de exposiciones efectivas a través de videos o relatos.

  • Se pregunta: ¿Por qué es importante exponer con claridad? ¿Qué temas pueden ser útiles para nuestra comunidad?


Desarrollo (25 min)



  • Se forman equipos según intereses.

  • Cada equipo elige un tema relacionado con su comunidad (ejemplo: costumbres locales, problemas ambientales, personajes históricos del pueblo).