Explorando la vida saludable y activa**

Jimena Lizbeth Ugalde
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Unidad: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 2° de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Metodología: Aprendizaje Servicio




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes reconocerán propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.




Problema a atender:


¿Cómo podemos promover una vida saludable mediante prácticas diarias de actividad física y expresión artística?




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando la vida saludable y activa


Propósito:


Comprender qué es un estilo de vida saludable y activo, reflexionando sobre sus beneficios en la vida cotidiana.


Inicio (10 min)



  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

    • ¿Qué significa para ustedes tener una vida saludable?

    • ¿Qué actividades hacen para moverse y estar activos?

    • ¿Cómo creen que el arte y la expresión corporal pueden ayudar a mantenerse saludables?



  • Registro en cartel: Se anotan las ideas principales en un cartel o en el pizarrón.


Desarrollo (25 min)



  • Video o cuento interactivo: Presentación de una historia sobre niños que adoptan hábitos saludables mediante el baile, juegos y alimentación adecuada.

  • Juego de movimientos creativos: Juegos expresivos como "La estatua saludable", donde los niños imitan distintos movimientos relacionados con actividades físicas:

    • Correr como un atleta

    • Nadar como un pez