Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía - Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo (PDA):

El alumno comparará procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, con el fin de reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Bebidas Gaseosas y Energéticas: Lo que no sabías

• Lugares donde se consumen más refrescos


• Impacto en los recursos naturales

Sesión 1 (50 minutos): Introducción al problema y análisis inicial

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntas detonadoras para reflexionar:

   
   
   
   
   • ¿Qué bebidas consumes diariamente?
   
   
   • ¿Cómo crees que la producción de bebidas gaseosas impacta el medio ambiente?
   
   
   • ¿Sabías que México es uno de los países con mayor consumo de refrescos?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se proyecta un breve video sobre el consumo de refrescos en el mundo y su impacto ambiental.
   
   
   • Se pide a los estudiantes que compartan sus primeras impresiones.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada en equipos:
   
   
   • Se divide la clase en equipos y cada equipo investigará sobre un aspecto del problema:
     
     
     • Equipo 1: Países con mayor consumo de bebidas gaseosas y sus razones.
     
     
     • Equipo 2: Procesos productivos de las bebidas gaseosas.
     
     
     • Equipo 3: Impacto ambiental del consumo de refrescos.
     
     
     • Equipo 4: Consecuencias sociales del consumo excesivo de be