Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Grado: 3° de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los estudiantes construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas con base en sus lados y su simetría, en particular los triángulos. Explicarán los criterios utilizados para la clasificación de dichas figuras.

Primera sesión

Propósito de la sesión:

Los estudiantes explorarán y descubrirán diferentes figuras geométricas a través de la observación y la manipulación de retículas. Reflexionarán sobre sus características y comenzarán a clasificarlas críticamente.

Secuencia didáctica

1. Apertura (15 minutos)

🔹 Exploración inicial: Se proyectarán imágenes de diferentes figuras geométricas presentes en textiles y arte de diversas culturas (mexicana, africana, asiática). Se hará una lluvia de ideas con preguntas como:

• ¿Qué formas pueden identificar en estas imágenes?


• ¿Cómo creen que se forman estas figuras?


• ¿Qué figuras observan en su entorno cotidiano?

🔹 Propiciando la indagación: Se entregarán retículas con puntos y cuadrados. Se les pedirá que tracen libremente algunas figuras y las comparen con las mostradas en las imágenes.

2. Desarrollo (25 minutos)

🔹 Descubrimiento de patrones geométricos:
Los alumnos trabajarán en equipos y, utilizando las retículas, intentarán formar diferentes figuras geométricas. Luego, d