Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema a Resolver: No saben el orden de los números

Secuencia Didáctica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Inicio (10 minutos) - Activación del Conocimiento

1. Motivación: Se inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia de los números en la vida cotidiana (ejemplo: contar juguetes, contar pasos para llegar a un lugar, identificar números en las casas).


2. Planteamiento del Problema: Se les pregunta:
   
   
   • ¿Cómo sabemos cuántos juguetes tenemos?
   
   
   • ¿Qué pasa si olvidamos el orden de los números?
   
   
   • ¿Cómo podríamos saber cuál número sigue después del 3 o del 5?
   
   
   
   


3. Exploración: Se presenta un cartel con números del 1 al 10 desordenados y se les pide observar si hay algo extraño o fuera de lugar.

Desarrollo (25 minutos) - Resolución del Problema mediante Indagación

1. Exploración Activa: Se forman pequeños grupos y se les dan tarjetas con números del 1 al 10.


2. Desafío: En equipos, los niños deberán ordenar los números y justificar su decisión mediante preguntas guiadas:
   
   
   • ¿Por qué pusiste el 3 después del 2?
   
   
   • ¿Cómo sabes que el 5 va antes del 6?
   
   
   
   


3. Juego de Movimiento: Se realiza una dinámica en la que cada niño recibe un número y deben organizarse en fila