Explorando la alimentación saludable**
Ingrid Yaremi Pérez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 3°
Unidad: Vida Saludable - Consumo de Alimentos y Bebidas Nutritivas
Datos Generales
Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Exploración y comprensión del mundo natural y social, lenguaje y comunicación
Problema a abordar: Identificación de factores que favorecen estilos de vida saludables, destacando el consumo de alimentos nutritivos y agua potable
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno obtiene información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la alimentación saludable
Propósito: Identificar alimentos y bebidas que favorecen la salud.
Inicio (10 min):
- Presentación de imágenes de diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, dulces, bebidas con y sin azúcar).
- Pregunta detonadora: ¿Cuáles alimentos nos hacen sentir bien y cuáles no tanto?
Desarrollo (25 min):
- Lectura del cuento "El viaje de Lina la Manzana", que narra cómo Lina recorre el cuerpo de un niño y le da energía.
- Conversación guiada sobre qué alimentos ayudan a nuestro cuerpo a crecer y estar fuertes.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre cuáles alimentos consumen en casa y cuáles podrían incluir más en su alimentación diaria.
Sesión 2: Creando conciencia sobre la alimentación
Propósito: Explorar diversas fuentes de información sobre a