Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):

Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

• Inicio:
  
  
  • Indagación inicial: Se pregunta a los niños si han visto números en su casa, en la calle o en el supermercado.
  
  
  • Se muestran imágenes de diferentes contextos con números (casas con números, supermercados, billetes de dinero, relojes, etc.).
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Se lleva a cabo una caminata dentro del aula o escuela en busca de números visibles (puertas de salones, relojes, señalizaciones).
  
  
  • Se registra en una cartulina los números encontrados y se conversa sobre su utilidad.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2: Mi número personal (Edad, peso, talla y dirección de casa)

• Inicio:
  
  
  • Se presentan cuentos ilustrados que muestran cómo los niños usan los números en su día a día.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Cada niño comparte su número de casa, edad, peso o talla.
  
  
  • Se elabora un mural con las edades y estaturas de los niños, usando cintas métricas y tarjetas con los números escritos.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Conversación grupal sobre la importancia de estos números para ubica