Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación**

ALONDRA MONTSERRATH DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno construirá narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmitirá por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto Comunitario


Esta planeación promueve el desarrollo del pensamiento crítico y la experiencia estética a través del análisis de los medios de comunicación y la construcción de mensajes audiovisuales que fomenten una vida saludable. Como parte del enfoque interdisciplinario, se abordarán problemáticas sociales como violencia de género, personas desaparecidas y crimen organizado, relacionándolas con la salud emocional y el bienestar.




Desarrollo de la Planeación (8 sesiones de 50 minutos cada una)


Sesión 1: Introducción al Proceso


Inicio (10 min):



  • Presentación del proyecto comunitario: Crear un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable.

  • Reflexión grupal: ¿Qué es una vida saludable? ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra percepción de la salud?


Desarrollo (30 min):



  • Lectura y análisis de mensajes audiovisuales en campañas de salud pública.

  • Discusión sobre el impacto de problemáticas como la violencia de género, personas desaparecidas y crimen organizado en la salud mental y emocional.


Cierre (10 min):



  • Elaboración de un mapa mental sobre los conceptos clave de la sesión.

  • Reflexión: ¿Cómo pueden los medios ayudar a prevenir estas problemáticas?




**Sesi