Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Geografía
Grado: 1° de Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a abordar: Vincular geografía y aviación, promoviendo conciencia entre los estudiantes sobre cómo mejorar el entorno por el AIFA en Tecámac.
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes del Aeropuerto Internacional Felipe Ángeles (AIFA) y su entorno.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Cómo ha cambiado el paisaje en Tecámac con la construcción del AIFA?
     
     
     • ¿Cómo se relacionan la geografía y la aviación?
     
     
     • ¿Qué efectos positivos y negativos puede tener un aeropuerto en su entorno?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente situación:
     El AIFA ha generado cambios en el espacio geográfico de Tecámac. Como estudiantes de geografía, su reto es analizar estos cambios a partir de las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y proponer soluciones para mejorar el entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Explicación breve de las categorías de análisis espacial (10 min):
   
   
   • Lugar: Punto específico con significado y funciones.
   
   
   • Región: Área con características comunes