Exploración y Concientización**

Ingrid Yaremi Pérez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar (3º)

  • Duración: 5 sesiones de 45 minutos

  • Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica



Propósito de Aprendizaje (PDA)


✅ Manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.



Problema a Resolver


🌱 Los niños han identificado que en su comunidad hay problemas ambientales (basura, falta de árboles, contaminación del agua, entre otros). ¿Cómo pueden contribuir a cuidar la naturaleza y generar soluciones viables?



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Concientización


Objetivo: Identificar problemáticas ambientales en su entorno inmediato.


1️⃣ Inicio (10 min)



  • Se inicia con una charla sobre la naturaleza utilizando imágenes y videos sobre el medio ambiente.

  • Se plantea la pregunta detonante: "¿Qué cosas creen que afectan a la naturaleza en nuestra comunidad?"


2️⃣ Desarrollo (25 min)



  • Los niños realizan una salida al patio o alrededores de la escuela para observar su entorno.

  • Se registran en carteles los problemas detectados: basura en el suelo, falta de árboles, contaminación del agua, etc.

  • Se fomentan preguntas reflexivas: "¿Qué pasaría si seguimos contaminando?"


3️⃣ Cierre (10 min)



  • Se dialoga sobre la importancia de cuidar el medio ambiente