Introducción al tema y reflexión sobre los valores y formas de relación con la naturaleza
Catalina castillo
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los valores y formas de relación con la naturaleza
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificarán otros valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen el cuidado de su estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.
Actividades:
- Presentación del tema: El maestro explicará brevemente el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, y su importancia en la preservación del medio ambiente.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y su relación con el desarrollo humano.
- Análisis de casos: El maestro presentará a los alumnos diferentes casos de mercantilización de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales. Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
- Reflexión sobre valores: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre los valores que promueve la mercantilización de la biodiversidad y los valores que deberían priorizarse para cuidar la estabilidad del medio ambiente y construir un mundo más seguro y humanista.
Sesión 2: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
Actividades:
- Análisis de imágenes: El maestro mostrará imágenes que representen diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo. Los alumnos, en grupos pequeños, ana