Explorando Nuestras Emociones a Través del Arte**
Edrei Lopez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades
Nivel: Preescolar 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Problema a atender: Que todos puedan desarrollar las actividades de manera adecuada
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
SESIÓN 1: Explorando Nuestras Emociones a Través del Arte
Propósito:
Que los niños y niñas identifiquen y expresen sus emociones a través del arte, utilizando recursos gráficos personales.
Inicio (15 min.)
- Se inicia con una asamblea donde se conversa sobre las emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).
- Se presentan imágenes de rostros con diferentes expresiones emocionales.
- Se les pregunta: ¿Cuándo han sentido estas emociones?
Desarrollo (20 min.)
- Se entrega material de dibujo a cada niño (hojas, crayones, acuarelas).
- Se les pide que dibujen un momento en el que sintieron alguna emoción importante.
- Conforme van terminando, compartirán brevemente con la maestra lo que han plasmado.
Cierre (10 min.)
- Se hace una galería con los dibujos en el salón.
- Se invita a los niños a observar los dibujos de sus compañeros y comentar: ¿Se parecen a los suyos? ¿Qué emociones identifican en los dibujos de otros?
- Se refuerza la idea de que todos sentimos emociones y que es importante expresarlas.