Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Poca comprensión lectora y análisis de textos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Primera sesión: Exploración y análisis de textos poéticos

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con preguntas para indagar qué saben los alumnos sobre la poesía, las canciones y los juegos de palabras. Se les pregunta:
   
   
   • ¿Cuál es su poema o canción favorita?
   
   
   • ¿Han creado alguna vez un poema o canción? ¿Sobre qué tema?
   
   
   
   


2. Presentación del tema: Se explica que en esta sesión leeremos diferentes textos poéticos y buscaremos conexiones con nuestras experiencias de vida. Se enfatiza en cómo la poesía expresa emociones, pensamientos y cultura.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura de textos poéticos: Se distribuyen distintos textos (poemas, canciones y juegos de palabras) de autores de la literatura infantil y de culturas originarias. Se pueden incluir textos de poetas como Gabriela Mistral o Tomás Rivera.


2. Subrayado y preguntas clave: Cada estudiante subraya palabras o frases que le llamen la atención y anota qué les sugieren.


3. Discusión grupal: Se les pide compartir qué imágenes, sentimientos o recuerdos les evocan