Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos leerán un fragmento de una carta o biografía donde se expresen sensaciones y emociones relacionadas con las familias, la escuela o la comunidad.


• Identificación de recursos literarios: Los alumnos identificarán los recursos literarios presentes en el fragmento leído y los compartirán en una lluvia de ideas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una carta personal o una biografía donde utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los resultados de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos de trabajo para compartir y discutir sus cartas o biografías. Se fomentará el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará una carta o biografía que destaque por el uso adecuado de los recursos literarios y la expresión de sensaciones y emociones relacionadas con las familias, la escuela o la comunidad.

Sesión