Plan de clase

Planeación de Clase: El Enfoque de Derechos y la Alimentación Saludable

Nivel: Inicial 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: El Enfoque de Derechos como Base de la Intervención Integral con Niñas y Niños

Objetivo (PDA):

Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Problema:

Que los niños conozcan las verduras, aprendan que son saludables y comprendan la importancia de comerlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinar: Vida Saludable

Secuencia Didáctica: Desarrollo por Sesiones

Sesión 1: Descubriendo las Verduras

Objetivo:
Explorar el conocimiento previo de los niños sobre las verduras y relacionarlo con el derecho a una alimentación saludable.

Actividades:

1. Conversación Guiada: Se inicia una charla preguntando: ¿Saben qué es una verdura? ¿Cuáles han probado? ¿Les gustan?


2. Cuento Interactivo: Se narrará la historia "Lucas y el Jardín de Colores", en la que un niño descubre por qué las verduras son importantes para crecer sano.


3. Exploración Sensorial: Se presentarán diferentes verduras frescas para que los niños las toquen y observen sus colores, tamaños y olores.


4. Registro de Ideas: Se elaborará un cartel con las verduras que mencionaron o conocieron en la sesión.

Materiales:

• Verduras reales (zanahoria, tomate, brócoli, etc.)


• Cuento ilustrado


• Cartulina y marcadores

Evaluación Formativa:

• Observación y regist