Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Análisis del plato del comer, para el bienestar a una salud apropiada y una buena salud nutricional.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes imágenes de seres vivos. Pedirles que observen las imágenes y anoten las características comunes que identifiquen.


• Plenaria: Realizar una plenaria para que cada grupo comparta las características que encontraron y elaborar una lista en común en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los grupos diferentes materiales (plástico, papel, cartón, etc.) y pedirles que construyan estructuras que representen las diferentes funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio, reproducción).


• Plenaria: Cada grupo presentará su estructura y explicará qué función vital representa.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Introducir el problema interdisciplinar. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de una alimentación saludable para el bienestar y la buena sal