Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos Geométricos y sus Características

Datos Generales

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: 5° de Primaria


• Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


• Interdisciplinariedad: Matemáticas y Geometría Espacial (orientada a la solución de problemas de simetría)


• Problema a abordar: Desconocimiento del eje de simetría

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán y describirán semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide, propondrán desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares, y aplicarán el concepto de simetría en la representación de estos cuerpos.

Secuencia Didáctica: 8 Sesiones

Sesión 1: Exploración e indagación inicial

Propósito: Identificar los conocimientos previos sobre cuerpos geométricos y su relación con la simetría.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan figuras geométricas que conocen y las características que creen que poseen.


2. Observación de objetos del entorno: Se les pide que miren a su alrededor y mencionen objetos con formas geométricas.


3. Preguntas detonadoras: ¿Cómo sabemos si una figura es un prisma o una pirámide? ¿Qué características tienen en común? ¿Cómo podríamos construirlas?


4. Registro en un cuadro: Se elabora un cuadro con lo que los alumnos saben y lo que les gustaría aprender.

Materiales: Imágenes de cuerpos geométricos, objetos cotidianos (cajas, pirámides de juguete, entre otros).

**Sesión