Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: los pueblos antiguos del mundo y sus mitos fundacionales.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de estos mitos.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: la importancia de la llegada del hombre al continente americano.
   
   
   • Explicar que se buscará estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para entender su devenir.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Darles un tiempo para investigar en libros, enciclopedias, internet u otras fuentes.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus fuentes encontradas y explicará brevemente qué mito fundacional encontraron y de qué pueblo antiguo se trata.
   
   
   • Los demás grupos tomarán notas de los mitos fundacionales presentados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Conti