Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Nivel: Preescolar 3º
Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Introducción a las figuras geométricas y colores en inglés

Objetivo (PDA):

Las niñas y niños identificarán y utilizarán algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística, reconociendo la forma en que se comunican distintas personas en su comunidad.

Sesión 1: Explorando Nuestra Diversidad Lingüística

Propósito:

Los niños reflexionarán sobre la forma en que se comunican las personas en su entorno, identificando los diferentes idiomas o formas de comunicación (español, inglés, lengua de señas).

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Exploración de saberes previos:
     
     
     • Se muestra una imagen de diferentes personas saludándose en distintos idiomas y con señas. Se pregunta:
       ¿Cómo saludamos en español? ¿Alguien conoce otra forma de decir "hola"?
     
     
     
     
   
   
   • Los niños comparten sus ideas y experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se muestran tarjetas con saludos en español, inglés y lengua de señas (ejemplo: Hola – Hello – Seña de saludo).
   
   
   • Se invita a los niños a repetir y practicar cada forma de saludo.
   
   
   • Se realiza un juego en el que cada niño elige una tarjeta con un saludo y debe decirlo o representarlo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Se canta una canción sencilla que incluya saludos en diferentes idiomas y con señas.
   
   
   • Reflexión en grupo: **¿Cómo se sintieron al aprender estas fo