Plan de clase

Planeación de Clase – 4º de Primaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes comparten los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Este enfoque permite que los estudiantes aprendan sobre su identidad personal y social al mismo tiempo que realizan una acción de servicio en su comunidad escolar, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Exploración y Reflexión sobre la Identidad

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: “La Línea de Mi Vida”
  
  
  • Se invita a los estudiantes a dibujar una línea que represente su vida hasta ahora, marcando momentos importantes (ejemplo: aprender a leer, hacer un nuevo amigo, cambiar de escuela, etc.).
  
  
  
  


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Cómo has cambiado desde que entraste a la escuela?
  
  
  • ¿Cómo influyen otras personas en la manera en que piensas o actúas?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura breve de un cuento o historia que evidencie cómo las personas van cambiando con el tiempo y la influencia de quienes los rodean.


• Trabajo en equipos:
  
  
  • Se organizan en grupos y comparten sus reflexiones sobre los cambios que han experimentado en su manera de ser, pensar y actuar.
  
  
  • Elaboran un cartel con palabras clave sobre los factores que influyen en su identidad.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Plenaria: Cada equipo comparte su cartel y se registran en