Introducción a la Exposición Oral**
Angelica Talavera
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 3º de Primaria (Multigrado con 4º)
Asignatura: Español
Tema: Exposición sobre temas diversos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce características de la oralidad, incluyendo recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Problema a abordar:
Reforzamiento del tema con grupo multigrado (3º y 4º).
Propósito del Proyecto Comunitario:
Los estudiantes desarrollarán exposiciones sobre temas de interés comunitario, utilizando la oralidad expresiva y estrategias de comunicación efectiva, para presentar sus resultados a la comunidad escolar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción a la Exposición Oral
Propósito: Comprender qué es una exposición oral y sus características principales.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué entienden por exposición oral y en qué situaciones la han visto o usado.
- Video o demostración: Presentar un ejemplo de exposición clara y efectiva.
- Discusión en grupo: Identificar los elementos clave: voz, postura, gestos, contacto visual.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresarse con claridad y seguridad.
Sesión 2: Elección de Temas Relevantes
Propósito: Seleccionar temas de interés comunitario a desarrollar en la exposición.
Actividades:
- Conversación guiada: ¿Qué temas son