Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria - 4º grado

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Desarrollo Personal y Social – Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos compartirán los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Problema a Atender: Autoestima

Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la autoestima en su desarrollo personal y social, y diseñarán una acción de servicio para mejorar la autoestima en su entorno escolar.

Primera Sesión (45 minutos)

Tema: Cambios en mi identidad y en mi manera de pensar y actuar

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica: "La Línea del Tiempo Personal"

   
   
   
   
   • Se trazará en el pizarrón una línea del tiempo sencilla (de la infancia a la actualidad).
   
   
   • Cada alumno dibujará o escribirá en su cuaderno momentos en los que sintió que cambió su forma de ser o pensar.
   
   
   • Se compartirán voluntariamente algunos ejemplos con el grupo.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Cómo han cambiado la manera en la que piensan y actúan desde que eran más pequeños?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de un cuento breve:

   
   
   
   
   • Se leerá un cuento sobre la autoestima y la identidad, como "El espejo mágico".
   
   
   • Se hará una pausa en diferentes momentos para reflexionar sobre cómo el protagonista cambia su forma de verse a sí mismo.
   
   
   
   



2. **Discusión en parej