Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo (PDA):

El alumno asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)

Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ)

Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica

Problema a atender: Conflictos

Secuencia Didáctica – 8 Sesiones (45 min cada una)

Sesión 1: Comprendiendo la Diversidad y la Convivencia

Planteamiento del juego

Inicio:

• Actividad de sensibilización: Observamos imágenes de niños de diferentes culturas, capacidades y condiciones.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos con amigos diferentes a nosotros?


• Lectura del cuento "Todos somos diferentes".

Desarrollo:

• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de aceptarnos.


• Lluvia de ideas sobre situaciones en las que han enfrentado conflictos jugando.

Cierre:

• Elaboración de un mural con dibujos sobre la diversidad.

Sesión 2: Identificando Conflictos en el Juego

Planteamiento del juego

Inicio:

• Juego de dramatización: "Las sillas de la convivencia". Se modifican las reglas del clásico juego de las sillas para fomentar actitudes prosociales.

Desarrollo:

• Reflexión: ¿Qué pasó al cambiar las reglas?


• Identificación de conflictos comunes al jugar y estrategias para resolverlos.

Cierre:

• Registr