Plan de clase

Planeación de Clase – Física (Secundaria, 2º)

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Relación con el problema del bajo aprovechamiento académico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA)

El estudiante propone medidas de mitigación y adaptación encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Pregunta detonante: ¿Cómo afecta el cambio climático a nuestra vida cotidiana y qué podemos hacer para enfrentarlo?


2. Reflexión inicial: Se proyecta un breve video sobre los efectos del cambio climático en las comunidades locales.


3. Discusión guiada: Se pide a los estudiantes que identifiquen los principales factores físicos relacionados con el cambio climático (temperatura, efecto invernadero, emisión de gases, etc.).


4. Conexión con la vida diaria: Los alumnos mencionan cómo han observado estos cambios en su entorno y su impacto en la salud y bienestar.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Se divide a los estudiantes en equipos.
   
   
   • Cada equipo investiga un fenómeno climático (ejemplo: olas de calor, cambios en la precipitación, huracanes).
   
   
   • Los equipos responden preguntas clave: ¿Cómo ocurre? ¿Qué factores físicos intervienen? ¿Cómo impacta en la comunidad?
   
   
   
   


2. Socialización de hallazgos: Cada equipo presenta su fenómeno y discute sus hallazgos con los demás.


3. **Relación con