Exploración – ¿Cómo resolvemos los problemas en casa y comunidad?**
Hazel Flores
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Saberes Familiares y Comunitarios para Resolver Necesidades
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinar
Problema a atender: Reconocimiento de números del 1 al 20
Objetivo (PDA):
Los estudiantes propondrán algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Sesión 1: Exploración – ¿Cómo resolvemos los problemas en casa y comunidad?
Actividades:
- Conversación inicial: Se pregunta a los niños cómo ayudan en casa y qué saben hacer para resolver necesidades diarias (ejemplo: cocinar, limpiar, cuidar plantas).
- Lluvia de ideas: En grupo, elaboran una lista con ejemplos de saberes familiares y comunitarios.
- Registro visual: Se asigna un número a cada idea (del 1 al 20) y se escriben en tarjetas grandes.
- Juego "Encuentra el número": Se esconden tarjetas con números del 1 al 20 y los niños deben encontrarlas y asociarlas con las ideas de saberes familiares.
- Reflexión: Se concluye preguntando cómo aprendieron esos conocimientos y quién se los enseñó en casa.
Materiales: Tarjetas con números, carteles, plumones
Estrategia de evaluación: Observación de participación y uso del lenguaje oral para expresar ideas.
Sesión 2: Indagación – ¿Cómo resolvemos problemas en la comunidad?
Actividades:
- Lectura de imágenes: Se presentan imágenes de distintas situaciones comunitarias (mercado, reparación de calles, cosecha, etc.)