Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua Materna Español

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Título del proyecto:

"Nuestros documentos, nuestra identidad y derechos"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Problemática a atender:

Actividades manipulables que fomenten la comprensión del uso de textos formales para atender asuntos personales o del bienestar común.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al tema (Exploración y diagnóstico)

Propósito: Identificar los conocimientos previos sobre documentos personales y su relación con la identidad.

Actividades:

1. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Qué documentos usamos para identificarnos?
   
   
   • Registrar respuestas en un cartel.
   
   
   
   



2. Juego manipulativo:

   
   
   
   
   • Recortar imágenes de documentos (actas de nacimiento, credenciales, comprobantes de domicilio) y clasificarlos en personales o comunitarios.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Discutir la importancia de estos documentos en la vida diaria.
   
   
   
   

Recursos: Cartulinas, imágenes de documentos, pegamento, tijeras.

Sesión 2: ¿Qué son los documentos personales?

Propósito: Comprender qué son los documentos personales y su función.

Actividades:

1. Análisis guiado:

   
   
   
   
   • Leer en parejas ejemplos de documentos personales (acta de nacimiento, CURP, credencial).
   
   
   
   



2. **Juego de