Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Maria Hernández
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 2º


Tiempo: 1 sesión (50 minutos)


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA):


Los estudiantes participarán en la creación y transformación de normas y leyes aplicables en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Se trabajará con un problema auténtico y significativo para los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de los rasgos del Estado de derecho democrático en un contexto de interculturalidad crítica.



Fases de la sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se mostrará una imagen o noticia sobre un conflicto social relacionado con la falta de aplicación de los derechos humanos en la comunidad (ejemplo: discriminación, desigualdad de género, abuso de autoridad).

    • Se realizarán preguntas detonadoras:

      • ¿Qué problemas observan en la imagen o noticia?

      • ¿Cómo creen que las normas y leyes pueden ayudar a solucionar esta situación?

      • ¿Qué instituciones creen que intervienen en la protección de los derechos humanos?





  2. Planteamiento del problema:



    • Se les presentará la siguiente situación:
      _"En su comunidad, varias personas han enfrentado discriminación en el acceso a la educación y el empleo. Algunas organizaciones intentan ayudar, pero no siempre se respeta