Exploración y Pregunta Guía**
Lizbeth Valencia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Asignatura: Física
Nivel: Secundaria, 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque de pensamiento: Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante investigará algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Problema a atender: Bajo aprovechamiento
Interdisciplinariedad: Relación con Historia y Ciencias Naturales
Sesión 1: Exploración y Pregunta Guía
Inicio (10 min)
- Activación de conocimientos previos: Se muestran imágenes del Universo, galaxias y planetas. Se pregunta:
- ¿Qué sabemos sobre el origen del Universo?
- ¿Cómo creemos que ha evolucionado?
- Planteamiento del problema: Se introduce la pregunta guía:
- ¿Cómo ha cambiado nuestra comprensión sobre el Universo con los últimos avances científicos?
Desarrollo (30 min)
- Indagación guiada: Se organizan equipos para investigar sobre:
- Teoría del Big Bang y su evolución
- Materia oscura y energía oscura
- Descubrimientos recientes sobre la expansión del Universo
- Búsqueda de información: Los equipos investigan en artículos científicos y videos didácticos seleccionados.
- Organización de la información: Cada equipo elabora un esquema o cuadro comparativo con sus hallazgos.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de la investigación científica en la evolución del conocimiento.
- Se asigna tarea: Buscar noticias reci