Exploración y Pregunta Guía**

Lizbeth Valencia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Asignatura: Física


Nivel: Secundaria, 2º grado


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación


Enfoque de pensamiento: Pensamiento crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El estudiante investigará algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema a atender: Bajo aprovechamiento


Interdisciplinariedad: Relación con Historia y Ciencias Naturales




Sesión 1: Exploración y Pregunta Guía


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se muestran imágenes del Universo, galaxias y planetas. Se pregunta:

    • ¿Qué sabemos sobre el origen del Universo?

    • ¿Cómo creemos que ha evolucionado?



  2. Planteamiento del problema: Se introduce la pregunta guía:

    • ¿Cómo ha cambiado nuestra comprensión sobre el Universo con los últimos avances científicos?




Desarrollo (30 min)



  1. Indagación guiada: Se organizan equipos para investigar sobre:

    • Teoría del Big Bang y su evolución

    • Materia oscura y energía oscura

    • Descubrimientos recientes sobre la expansión del Universo



  2. Búsqueda de información: Los equipos investigan en artículos científicos y videos didácticos seleccionados.

  3. Organización de la información: Cada equipo elabora un esquema o cuadro comparativo con sus hallazgos.


Cierre (10 min)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la investigación científica en la evolución del conocimiento.

  • Se asigna tarea: Buscar noticias reci