Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Grado: Segundo de Secundaria
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Problema a abordar: Acciones para fortalecer el Estado de derecho democrático en el entorno
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Desarrollo de la Clase

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   
   
   • Se proyecta una imagen o video breve sobre casos de violencia escolar y de género en la sociedad.
   
   
   • Se formula la pregunta detonadora: "¿Cómo podemos, como ciudadanos digitales, generar proyectos que contribuyan a la prevención de la violencia escolar y de género?"
   
   
   
   


2. Reflexión grupal:
   
   
   • En parejas, los alumnos comentan brevemente si han visto o vivido situaciones de violencia escolar y cómo creen que se pueden resolver desde una ciudadanía democrática.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Planteamiento del Problema (5 min):

• Se presenta el problema central: Acciones para fortalecer el Estado de derecho democrático en el entorno.


• Se identifican desafíos relacionados con la violencia escolar y de género dentro de la comunidad escolar.

2. Investigación y análisis del problema (10 min):

• Se dividen en equipos y se les